EDUCACIÓN DE LA INTERIORIDAD.

Elena Andrés

Un paradigma educativo para

APRENDER A SER CUIDANDO EL SER

DOS OBJETIVOS GUÍAN ESTE MÉTODO DE EI: FAVORECER LA UNIFICACIÓN PERSONAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA UNIDAD CON LOS DEMÁS CON EL MUNDO Y CON DIOS

Trabajando en torno a tres contenidos básicos

TRABAJO CORPORAL

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Corporeizar nuestra experiencia interior, dar raíces firmes y expresión concreta a lo que somos en el cuerpo que somos, cuerpo en devenir, en continuo cambio, pero nunca "objeto", sino hogar íntimo, ámbito donde transparentar el Ser.

INTEGRACION EMOCIONAL

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No sólo conocer e identificar mis emociones, sino encontrar los cauces de diálogo con ellas, descubrir en qué lugar de mi cuerpo se quedan bloqueadas o como fluyen. Reconciliarme con mis emociones reconectando con ellas y redescubriendo cauces para su expresión más genuina, viviendo con paz la expresión emocional de los demás.

APERTURA A LA TRASCENDENCIA

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Abrirme a lo más profundo de mí, de los demás y del mundo. Dejarme afectar por esas experiencias que se sitúan más allá de lo meramente cognitivo o de lo emocional y me dejan sin palabras. Conectar sin miedo con las preguntas por el sentido. Abrirme a la experiencia de lo divino, de Dios, del absolutamente Otro y descubrir el gozo de una relación viva y vivificante con Dios.

METODOLOGÍA ACTIVA

"QUE ME PASEN COSAS"

La Escuela como espacio para la experiencia. Experiencia que conmueva y remueva a la persona y al grupo. Experiencia acompañada que haga nacer interrogantes y, por ello, genere una dinámica de búsqueda, de curiosidad, de ganas de conocerme, de conocerte, de abrirme a la Vida, de aprender a ser en comunión.

"Empalabrando" después la experiencia

Poner palabra a lo vivido. Poder encontrar una forma de decirme a mi mism@ qué me pasa para poder ser cada vez más sujeto de mi propia vida. Poder compartir con los demás mis percepciones, mis puntos de vista. Saber hacer memoria de lo vivido. En definitiva, recuperar una palabra que ayuda a entender y potenciar la experiencia para que no se quede en meros "fuegos de artificio" o consumo de experiencias sin poso alguno en la persona.

APLICANDO MÚLTIPLES TÉCNICAS QUE ALUDAN A LOS TRES CONTENIDOS

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